中班数学活动教案：找到的春天教案 ( 附教学反思 )
中班数学活动找到的春天教案 ( 附教学反思 ) 主要包含了活动意
图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动
反思等内容，在看看、说说、做做中，尝试数一数呈封闭状排列的物
体，从不同的现象中把握春天的季节特征，适合幼儿园老师们上中班
数学活动课，快来看看找到的春天教案吧。 活动意图：
春天是万物复苏的季节，在幼儿周围的大自然中，处处表现出生
机勃勃、万千变化的美丽景象，暖暖的阳光、柔柔的春风和细雨，到
处充满春天特有的景象。带着亲近和喜爱大自然的情感开展了此次数
学《找到的春天》的活动。数学活动比较抽象，枯燥，幼儿难以理解
和运用的。让幼儿感受大自然神奇的同时逐步地愿意亲近数学喜爱数
学。用多种途径学习感知和体验数学。找到数学知识与幼儿生活经验
的结合点，有效地促进幼儿对数学的探索兴趣和认知发展。
活动目标：
1、在看看、说说、做做中，尝试数一数呈封闭状排列的物体。
2、从不同的现象中把握春天的季节特征。
3、发展幼儿观察能力及思维抽象概括能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动重难点：
尝试数一数呈封闭状排列的物体。
活动准备：
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