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    最新部编人教小学五年级下册语文:习作:写简单的研究报告优秀例文

    最新部编人教小学五年级下册语文:习作:写简单的研究报告优秀例文

    小白

    121

    8

    5.0分

    共11页 2022-03-21 5知币
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    第三单元习作 学写简单的研究性报告
    ,美 文展示
    关于汉字谐音的研究报告
    一、问题的提出
    在语文学习中,我们发现,汉字的谐音是神奇的、有趣
    的,许多谚语、歇后语、笑话中都有谐音存在。谐音是怎样
    被人们广泛运用的?我们应该怎样运用谐音才不至于闹笑
    话?为了能更加了解汉字的谐音,增强学习汉字的积极性,
    在语言运用的过程中不闹出笑话,我决定对汉字谐音的使用
    做一次调查。
    二、研究方法
    1.查阅关于汉字谐音的资料,了解谐音的使用情况。
    2.请教老师,了解汉字谐音的情况和成因。
    3.采访开广告公司的爸爸妈妈。
    三、调查研究情况和资料整理
    信息来源 具体内容
    网络搜索 古诗和谚语中的谐音现
    查阅图书 与谐音有关的对联或笑
    采访爸爸妈妈 谐音在广告中的运用
    四、研究情况和资料分析
    1.我发现汉字的谐音在古诗、谚语、对联、笑话、广告
    中运用得比较广泛。汉字的谐音都很有趣,能很形象地表明
    事物的特征。如,歇后语:“八十岁的老太太打哈欠 —— 一
    望无涯 ()”,既说明了老太太老了没牙了的样子,也说明了
    “一望无涯”的意思。谐音也可以用于人们的玩笑之中。有
    一次,清朝文臣纪晓岚乘舟,迎面驶来一位武将的船,两人
    互不让道,武将说:“两舟争渡,橹速 (鲁肃)不如帆快 (樊哙 )
    纪晓岚答到:“百管齐鸣,笛清 (狄青 )难比箫和 (萧和 )。”读
    这副对联,既能感觉到有趣,又让我们领略到了历史上的文
    (鲁肃、萧和 )、武将 (樊哙、狄青 )的风采。
    2.通过查阅图书,我还知道:笑话、歇后语中的谐音是
    为了给我们带来欢乐,广告词中的谐音则是为了吸引我们的
    眼球,而古诗 (对诗)中的谐音则是为了寄托某种寓意,表达诗
    人的思想情感 。比 如, “ 猫儿 竹下 乘凉 —— 无暑 ()
    气”“蝴蝶花间向日 —— 更有风 ()来”这两句歇后语中,
    “暑”与“鼠”谐音,“风”与“蜂”谐音。其实只要仔细
    想想,就能体会到其中的趣味。猫都在乘凉休息了,还能有
    老鼠吗?蝴蝶都来花丛中采蜜了,更何况蜜蜂?真是太有意
    思了!
    3.我通过询问爸爸妈妈得知,在日常生活中,广告招牌
    关注生活中
    的 汉 谐 音
    象,提出所调查
    的问题。
    列出调查方
    法,清晰明了。
    按照所列出
    的调查方法,针
    对 汉 谐 音
    象,进行了分门
    别类的调查,对
    资料进行了详尽
    的分析。
    五花八门,像“依依不舍”这个成语,更是被许多店主利用
    谐音巧用作了服装店的名字,如“衣衣不舍”等。
    通过研究分析,我更深一层地了解了汉字的谐音,知道
    了我们必须了解汉字的意思和读音,否则就会闹笑话;还知
    道了在生活中处处都有汉字谐音的身影。汉字谐音使我们的
    生活更加丰富多彩。
    五、研究结论
    在研究中,我了解到谐音运用范围广泛的原因在于:
    1.中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望。
    2.笑话、歇后语中的谐音增加了用词的趣味性。
    谐音的妙处使我深深地爱上了汉字,喜欢上了语文,并
    对我们的祖先产生了深深的敬意:是他们创造了这神奇的汉
    字,是他们给予了汉字富有魅力的读音,是他们赋予了汉字
    无限的活力。没有哪个国家的文字能像我们中国的汉字一样
    神秘莫测,没有哪个国家能拥有如此丰富的语言文字。我为
    汉字自豪,我为汉字骄傲!
    总结汉字谐
    音运用广泛的原
    因 并 发 对
    字、对祖先、对
    祖国的热爱与赞
    美之情。
    提出问题 罗列研究方法 资料整理 分析资料 得出结论
    本篇研究报告格式正确,研究的题目、问题的提出、研究方法、研究情况和
    资料整理、资料分析、结论等要素一应俱全。提出的问题很恰当,对于汉字谐音
    现象所进行的研究具有针对性和普适性,研究方法灵活多样,结论客观、正确,
    是比较规范的研究报告。
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