设计意图：
动画片一直是孩子们最钟爱的电视内容，其中的孙悟空、哪吒、黑猫警长这些具有正义感的角色也是孩子
们纷纷模仿的对象。每当看过这些动画片后，孩子们都会在游戏的时候三三两两地聚集在一起，你做孙悟
空，我做黑猫警长，沉浸在自己创编的游戏情节中，而白雪公主，拇指姑娘和美人鱼也被女孩子们所喜爱
着。游戏时，孩子们常常为了角色的分配而争执。 “要是有面具就好了，我就可以象在家里一样演孙悟空
了。 ”“对呀对呀，有面具就方便了！ ”孩子们的讨论，引起了我的思考：孩子们的年龄特点决定了他们必
须
借助一定的道具来明确自己的角色身份。同时，面具因其独特的代表意义在人类发展史中也有着举足轻重
的文化底蕴。陶行知先生曾提出过 “生活即教育，教育即生活 ”的教育观。《新纲要》中也指出： “教育活动
的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。 ”“教育活动内容的选择应即贴近幼儿的生活来选择幼
儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 ” 因此，我设计了一个以 “面具 ”为主题的
系列活动。
活动目标：
1 、了解面具的来历及各种颜色在面具脸谱中所代表的意义。 2 、能尝试选择用具有代表意义的颜色来为
自己制作的面具上色。 3 、引发幼儿了解中国与世界文化的兴趣。活动准备： 1 、环境准备：收集各种与面
具有关的图片资料，丰富进区角。 2 、视听准备：事先讲述一些人物故事，播放一些与面具有关的舞蹈、戏
曲片段。 3 、材料准备：各种废旧纸板、颜料、羽毛
主题活动内容安排：
（一）时间：一周（二）活动形式：日常、区角、分组、集体（三）活动内容安排 1 、相关活动内容 1 ）
计算活动：面具迷宫（分组）2 ）DIY 活动：面具 show show show （区角） 3 ）综合活动：我猜、我
猜、我猜猜猜 4 ）探索活动：面具里的秘密 5 ）艺术活动：我是京剧小票友（集体） 2 、我的个人档案
内容： 1 ）照片：我戴面具跳个舞 2 ）图画：面具狂想曲（四）活动具体内容 1 、计算活动：面具迷宫
活动目标： ●能独立唱数 1 — 20 。 ●根据数序为相应数字逐一涂色，并不受形状大小的影响找出各种图
形。 ● 培养幼儿观察、比较的能力，引发幼儿探索面具的兴趣。活动准备：操作纸、油画棒人手一份 2 、
DIY 活动：面具 show show show 活动目标： ●能根据所做面具的性质选择所提供的相应材料。 ●
能比较熟练地使用双面胶，并在制作过程中注意对称。●鼓励幼儿大胆展示自己的作品，并根据面具形象设
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