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《得数是6的加法》中班说课稿
《得数是6的加法》中班说课稿
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《得数是 6 的加法》中班说课稿
一、课题及设计意图
今天的课题是《得数是 6的加法》，本课是在前面学习
了 5 以内数的加减法和 6 的组成之后，进一步学习数的加
法运算。幼儿园大班的孩子已具有初步的计算能力，为了更进
一步地提高他们这种能力，为进入小学学习做好准备，我在
设计《得数是 6 的加法》时，注重从感知入手，由具体到抽
象，由易到难，通过丰富多彩的数学问题，激发幼儿学习兴
趣，达到培养幼儿逻辑思维能力的目的。
二、教学目标分析
1、 认知目标：使幼儿学会利用 6 的组成计算得数是 6
的加法。
2、 能力目标： 通过幼儿自主探究学习， 培养他们观察、
思维、运算能力。
3、 情感与价值目标：通过本课内容的学习，激发幼儿
对数的运算的兴趣以及大胆表现、积极交流的良好习惯。
三、教学要点
1、教学重点：本课重点是根据 6 的组成进行加法运算。
2、教学难点：本课的难点是知道一个加数与和，求另
一个加数的运算。
四、教法
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