幼儿园中班语言活动说课稿：微笑
尊敬的各位领导 老师：
大家好，今天我说课的题目是：中班故事《微笑》。
新《纲要》明确指出，教师要创造性的开展工作。同时，新的省编教材中，在各主题活动的设计
上也为教师提供了根据幼儿情况自由生成的空间， 幼儿教师要不断尝试将新的题材， 新的内容引
入课堂，以新角度、新形势、新方法让幼儿成为学习的主人，教师要善于站在幼儿的角度上设计
教学， 驽驾教学， 水到渠成的实现教学方面的突破。 省编幼儿园中班教材中第五主题 《我的朋友》
的总目标为 :初步了解并体验人与人 ,人与整个环境和解相处的快乐感觉 ,学习并尝试与他人交往
的方式 ,促进社会交往能力的发展 ,所设活动有 :好朋友画像、 换名片、 哭哭脸和笑笑脸等 ,多为实践 ,
操作活动 ,而作为幼儿最喜欢的教学形式 ,最有效的教育手段 - 故事教学的内容却很少 ,所以在进行
本主题活动内容的基础上我生成本次故事教育活动。
第一部分：说教材分析
一 说教材内容
童话故事是儿童文学的一种体裁， 是富有浓郁幻想的虚构故事。 它以现实生活为基础， 通过丰富
的想象、幻想，把故事中的事物描绘的有思想、有感情，能像人一样说话，富有生命力，并编制
生动的情节来反映生活。童话的语言通俗易懂，情节简单， 符合幼儿的心理状态和认识水平， 富
有教育意义，易于幼儿接受。 《微笑》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采用了拟人的手
法，把小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐， 从而自己也快乐起来的经过描写的形象逼真。 让幼
儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体会到为朋友做事的快乐。
二 说教学目标
根据我班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要， 及本主题的总目标， 确定本活动的目
标为：
情感目标：使幼儿懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人并愿意给别人带去快乐。
