萝卜回来了幼儿园中班说课稿
一、说教材：
《萝卜回来了》是一篇讲述小动物们相互关心的童话故事故事
中以“萝卜” 为线索将小动物们把萝卜送给朋友分享的一个个情节串
联成一篇充满爱心和喜剧特色的故事故事采用反复式的结构类似情
节一而再、再而三地出现其中描述小动物心理活动的语句既有重复又
有不一样的内容既易于为幼儿掌握复述又对他们有一定的新鲜感这
一种方式给幼儿清楚明了的记忆和想象因素符合中班幼儿思维的特
点因而可以很好的为幼儿接受
故事中所反映的“关心他人”、“与人分享”的情感主题正是
当今孩子所缺失的一种美好情感因为 “独生子女” 的家庭结构以及
充
斥利益因素的快节奏社会生活让现在大多数幼儿都缺乏 “关心他人”、
“与人分享”的情感体验进而造成了孩子的“霸道”、 “自私”这和
我们和谐社会的发展宗旨是背道而行的新《纲要》中也提出： “在与
同伴的交往中要学习互助、 合作和分享” 可见向孩子进行关爱他人的
情感教育是非常重要的特别是我们中班孩子他们的交往热情日趋高
涨并已逐渐学会了交往这时候给他们树立起一个正确的、 友善的交往
情感态度对他们今后的为人处世都将起到一个不容忽视的影响
结合故事特点以及孩子的年龄特点、 培养目标因此我选择了 《萝
卜回来了》 这个故事为活动内容希望通过故事中善良、 生动地人物形象
来激发孩子们关爱他人的意识
二、说教学目标：
