幼儿园中班童话故事说课稿：小花籽找快乐
一．说教材分析：
今天，我说课的内容是中班语言：童话故事《小花籽找快乐》。选自山东省幼儿园教材《语
言》第 22 页。童话故事是儿童文学的一种体裁，是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为
基础，通过丰富的想象、幻想，把故事中的事物描绘的有思想、有感情，能像人一样说话，富有
生命力，并编制生动的情节来反映生活。童话的语言通俗易懂， 情节简单，符合幼儿的心理状态
和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。 《小花籽找快乐》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话
故事，它采用了拟人的手法，把 “小花籽 ”寻找快乐的经过描写的形象逼真。故事中生动、有趣的
角色对话， 使幼儿充分感受作品的思想感情， 懂得为大家服务才是真正的快乐， 提高幼儿的语言
表达能力，培养幼儿对文学作品的兴趣，是一篇具有深刻教育意义的好教材。
（一）知识点分析：本故事所含的知识内容是：太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙、风及小花籽的本
领。根据中班幼儿的认知水平， 他们对几种事物的功能还没有全面系统地认识， 而本作品重点就
是以小花籽找快乐为线索描写出几种事物的特点、 作用， 幼儿只有掌握了这个知识点， 才能更好
的使幼儿理解故事情节， 懂得其中的道理。 活动前带领幼儿到户外亲近自然， 探索大自然的秘密，
并在活动区里进行体现，让幼儿能够初步了解几种事物，进而掌握知识点，为理解故事内容， 掌
握其中的道理做好铺垫。
（二）教学目标
1. 萌发幼儿乐于助人的情感，教育幼儿爱护有益事物，渗透环保意识。
2. 培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和能力，发展幼儿的感受力和口语表达能力。
3. 初步理解故事内容，掌握故事的名称、角色和故事的主要情节。丰富词汇：勤劳。
依据：一是根据中班幼儿的认知水平和心理发展特点。 4 至 5 岁的幼儿理解能力还很肤浅，
注意力往往受兴趣的影响和支配，有意注意初步得到发展，所以需要
