中班绘本——《想吃苹果的鼠小弟》说课稿
一、教材分析
各位评委老师好， 今天我说课的内容是中班绘本 《想吃苹果的鼠小弟》 阅读活动说课稿。
《想吃苹果的鼠小弟》是一个内涵丰富、具有教育性、娱乐性、而又富有情趣的绘本故事。
他用简洁易懂的语言， 生动的画面， 向幼儿展示了一个鼠小弟想吃苹果的故事。 鼠小弟模仿
了很多动物的方法， 都没有吃到苹果，最后在海狮的帮助下， 一起吃到了苹果。结局出人意
料，但给了孩子很大的想象空间。
二、活动目标
《纲要》指出： “教师应引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优
美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 ”根据以上设计意图，并通过对教
材和幼儿的分析，我从认知、技能、情感三个方面制定了以下目标：
1. 能细致地观察图片，认识图片上的各种动物。
2. 能完整连贯地讲述画面内容，并能联想接下来的情节。
3. 感受鼠小弟的滑稽可笑，并懂得合作的重要性。
三、活动准备
接着我说下我的活动准备，主要是物质准备： 《想吃苹果的鼠小弟》绘本 PPT以及绘本
图书
四、教学法
《纲要》指出：教师应成为幼儿的支持者、合作者、引导者。因此为了更好地开展本次
活动，我所用到的教学法主要是：讲述法、提问法、示范法
五、活动过程
下面我重点说下我的活动过程，本次活动的活动过程主要分为六个环节：
环节一
第一个环节是导入环节， 首先教师出示绘本封面并提问： “今天， 老师请来了一位可爱
的小动物朋友， 他是谁呢？”， “大家都叫它“鼠小弟”。让我们一起和它打个招呼吧！ ”
环节二
引导幼儿仔细观察封面， 让幼儿对这棵苹果树进行描述， 主要是让幼儿注意到书上又大
又红的苹果。 再引导幼儿对树下鼠小弟的心理进行猜想， 引出他想吃苹果， 但是却摘不到苹
果这一故事情节。
环节三
第三个环节，教师先引导幼儿观察、 理解前两组图片，进行示范性的讲述， 为指导幼儿
完整讲述奠定基础。并请几位幼儿模仿老师的方式尝试讲述。
环节四
第四个环节是让幼儿自由阅读绘本，每位幼儿在阅读完后可以与其他小朋友进行交流，
