（ 3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、
攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较
大幅度提高。
（ 4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大
部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
（ 1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力
弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
（ 2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。
如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。
3、其它个别情况：
（ 1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主
动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，
共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮
助他们进到集体中来。
（ 2）我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐
也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在
与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成
功体验，促进他们生活自理能力的提高。
（二）家长情况分析
