中班阅读教案设计：好朋友
设计意图：我班紧紧围绕课题，展开了一系列的早期阅读活动，孩子
们对阅读活动产生了浓厚的兴趣。但是，在阅读活动中，我发现少数
孩子只注重画面，不能较好地把图文结合起来实行阅读，需要成人的
引导和协助。为此，我根据中班孩子的认知水平设计了《好朋友》这
个活动。故事中的语言以一问一答的形式出现，赋予熟悉的物品以生
命和友情，便于幼儿使用已有的经验实行模仿、大胆创编。活动中邀
请了部分家长共同参与制作图书，实行亲子阅读，从而培养孩子良好
的阅读习惯。
活动目标：
1、感知理解两两相关物品之间的“朋友”关系，初步感知文字与画面
的关系。
2、根据自己的生活经验，大胆地从日常生活中寻找相关的物体并实行
简单的句式仿编。
3、体验与家长一起制作图书的乐趣并从中感受阅读的快乐，培养幼儿
良好的阅读习惯。
活动准备：
1、图片：桌子、椅子；锁、钥匙；雨伞、雨鞋；鸟笼、鸟及相关的字
卡。
2、幼儿操作材料
3、自制大图书《好朋友》一本。
活动过程：
一、谈话导入
教师：小朋友，我们都喜欢看图书的，那你知道图书里面都有什么？
