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幼儿园中班科学《玩颜色》教案设计
幼儿园中班科学《玩颜色》教案设计
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幼儿园中班科学《玩颜色》教案设计
幼儿园中班科学教案设计：玩颜色
设计意图：
中班幼儿对玩颜色特别感兴趣，他们在涂抹过程中时常会发现两
种原色碰在一起会变色的现象。该活动就顺应了幼儿的兴趣和需求。
引导幼儿通过实际操作和亲身体验，充分感受红黄蓝三原色两两混合
后产生橙、绿、紫三种复色的变化过程。
活动共分三个环节：第一个环节，感知变色，初步尝试。以矿泉
水变颜色的魔术导入活动，引导幼儿感知颜色的变化，初步尝试变色。
第二个环节，再次动手操作，体验变化。幼儿亲手将两种颜料搅拌混
合，充分享受探索和发现混合变色的过程。第三个环节，大胆创作，
感受快乐。幼儿在《粉刷匠》的音乐声中，用自己调配的颜色扮粉刷
匠美化“房子”，既满足了动手创作的需要，又感受到了色彩的艺术美。
整个活动从趣味入手，引发幼儿感知、探索、体验，力求体现趣
味性、
艺术性、递进性。
目标：
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