幼儿园中班语言《小猫生病了》教案设计
“小猫生病了”中班语言活动案例分析
一、设计意图：
因为我们班中有一两名幼儿长期病假，因此我设想将“小猫
生病”这个故事， 装在一封信里来激发幼儿产生对病中小伙伴的
关心之情。 因为生病是每个孩子都经历过， 所以孩子们对此有切
身的感受。 在孩子的经验基础上展开， 是能够调动起他们参与活
动的积极性。 在活动最后我本来设计的是给病中的两个孩子写封
信。这样前后呼应，让孩子将故事里得到的经验联系到实际中，
真实体验关心和被关心的感受。 不过在开展活动的那个星期， 那
两个幼儿来园了，因此，我临时改变了方案，在活动最后，让孩
子们设计爱心卡放在教室里来提醒孩子，平时就要相互关心同
伴，体验到友情的温暖。
本次活动我带孩子们重温了信的功能，使孩子们既懂得了可
以用写信的方式和朋友沟通， 又懂得了朋友之间要相互关心， 帮
助，促进了幼儿社会性及情感的发展， 充分挖掘了活动内容的教
育功能。
在制定目标时，我有过疑惑的，不知到底应该定位在语言还
是社会上。后来，我还是决定将目标定在语言上。因为整个活动
都是从看图讲述上来展开， 因此侧重点还是语言。 不过在环节中
我还是整合了语言、社会、艺术等领域。目标第一条：仔细观察
图片，能根据画面的多种信息 , 大胆 , 合理的进行推测和讲述 . 这
