快乐读书吧
教材分析
《快乐读书吧》以“读读儿童故事”为主要学习内容 ，引导学生读一些儿童故事书。故
事里的儿童性格不同；故事中发生的事情也各不相同 ，这些有趣的内容容易引起学生情感上
的共鸣。同时 ，此板块意在教会学生一些读书的方法 ，借助目录了解书的内容 ，共同交流读
过的儿童故事。
学情分析
二年级的学生有一定的阅读史 ，已经阅读过一些故事 ，大多数孩子都喜欢读儿童故事。
但是对于怎样读书 ，怎样快速了解一本书的大致内容 ，学生应该还不会 ，教师可以在教学中
教给学生具体的读书方法。
教学建议
既然是教会学生读书 ，就要将这项本领落到实处。所以 ，课前可安排学生自带故事书 ，
在课堂上手把手地教会学生读书 ，并通过分享故事 ，引导学生读更多的儿童故事书。
教学目标
【知识与技能】
1．指导学生通过看目录大致了解书中写了什么内容。
2．能向大家介绍自己读过的书。
【过程与方法】
1．通过学生个体介绍 ，培养学生的语言表达能力。
2．通过小组合作交流 ，提高学生阅读的兴趣。
3．通过阅读方法的指导 ， 帮助学生养成良好的课外阅读习惯。
【情感、态度与价值观】
1．感悟故事中的人物形象和人物品质。
2．使学生在阅读的过程中感受到读书的乐趣 ，爱上阅读。
重点难点
重点
掌握通过看目录了解主要内容的阅读方法。
难点
让学生爱上阅读 ， 指导学生养成良好的课外阅读习惯。
教学准备
教师：多媒体课件 ，儿童故事书推荐目录。
学生：《神笔马良》 《七色花》《大头儿子和小头爸爸》 《愿望的实现》等儿童故事书 ，其
他童书。 免费更新请加微信： 330797386（清茶老师小学教育资源）
课时安排
1课时
一、激发情感 ，导入新课
1．引发交流： 同学们 ，你们喜欢读书吗？最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？快
来给老师讲一讲。 (学生自由说 )
2．小结过渡： 从你们洋溢着快乐的小脸蛋上可以看出 ，读书真的给你们带来了许多快乐！
正如高尔基所说的“读一本好书是一种巨大的享乐”。 所以 ，我们要多阅读课本以外的书籍 ，
让我们看到更广阔、更神奇的世界 ，让课外阅读带给我们更多的快乐！今天 ，我们就一起来
