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部编版三年级语文下册《三衢道中》教学设计
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部编版三年级语文下册《三衢道中》教学设计
教学目标：
1. 理解诗句的意思， 想象诗句所描绘的画面， 感受大自然旺盛的生命力， 体
会诗人的思想感情。
2. 有感情地朗读、背诵这首诗。
教学过程：
一、说汉字，认识“三衢”历史
1. 说文解字“衢”
（板书：■）同学们，老师写的这个字你认识吗？知道它的意思吗？ （出示）
四达谓之衢。衢，道也。本义是四通八达的道路。
——《说文》
2. 说“三衢”来历
作为一个衢州人， 你知道我们衢州还有一个别称是什么吗？相信你读了下面
的资料就明白了。（出示）
昔有洪水自顶暴出，界兹山为三道，故谓三衢。
——《隋志》
州有三衢山，故取其名。
——唐《元和郡志》
3. 赏“三衢”美景
（1）课件播放三衢山的美景。
（2）因为衢州有座三衢山，故又称“三衢”。三衢山是浙江省衢州市的母
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