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部编本人教版小学三年级语文下册第四单元全部教案(含5课)
部编本人教版小学三年级语文下册第四单元全部教案(含5课)
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教案序号： 课题： 13.花钟
备课时间： 授课时间： 年班：
教学目标：
1. 认识本课 9个生字，会写 13 个生字，理解“争奇斗艳、芬芳、灼伤、修建”
等词语的意思。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，理解不同的表达方式。
3. 在积累语言的同时，学会留心观察事物，初步养成认真观察和思考的习惯。
教学重点：
1. 认识本课 9个生字，会写 13 个生字，理解“争奇斗艳、芬芳、灼伤、修建”
等词语的意思。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，理解不同的表达方式。
教学难点：
在积累语言的同时，学会留心观察事物，初步养成认真观察和思考的习惯。
师生活动 设计意图
第一课时
一、导入新课
1. 课前准备：出示一些花儿的图片，设计活动“看图片，猜
花名”。
2. 学生自由表达。说一说这些花给你的感受。
3. 看了这些花，你想到了什么词语？
预设：
鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人
4. 谈话导入：
同学们由这些词语想到了什么？你可以表达出来吗？
5. 读一读课题《花钟》。
二、学习生字
出示生字：芬 芳 内 燥 灼 适 雅 吻 组
1. 领读生字，注音拼读。
通过创设
情境，把学生
带入花的世
界，激发学生
的学习兴趣。
对生字新
词的学习是语
文学习的基
础，是学生阅
读感悟的保
障，中年级又
2. 观察每一个生字的特点，看一看谁最先记住这些字。
3. 通过猜谜语、形近字、多音字等方式识记生字。
（1）猜谜语：
戴着草帽带着刀——芬
小勺在火上烧——灼
（2）多音字：斗
（3）儿歌识记：
建筑很古老，保护很关键。锻炼踢毽子，健康如人愿。
大棚花朵竟芬芳，阳光过强怕灼伤。
天气干燥多浇水，环境优雅益健康。
三、整体感知 ，朗读课文
1. 听老师范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不
理解的字词。
2. 自由朗读《花钟》。
出示朗读要求：
（1）读准字音，把课文读通顺。
（2）画出难理解的字、词。
3. 朗读课文：
同学们，让我们跟随着作者一起走进神奇而又神秘的花钟
吧！自由轻声朗读课文， 一边读一边用笔画出难懂的词语。 思考：
课文描写了哪些花？它们是怎样做成花钟的？
预设：牵牛花 蔷薇 ……
（一）朗读课文，说说不同的花开放时间有何不同？
1. 预设：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的
花开放的时间是不同的。
2. 读一读它们开放的时间。读准每一个字，找到我们需要的
内容。
3. 出示句子：
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的
承载着识字与
阅读的过渡任
务，所以学生
识字能力的强
弱影响着学生
的阅读水平，
此处设计力图
锻炼学生独立
识字的能力，
指导学生读好
长句子，引领
学生把课文读
得更加通顺。
教学环节以
读为基础，理
清本课的条
理，关注概括
主要内容的方
法的指导。本
文一共三个段
落，每段都有
中心句，指导
学生抓中心句
概括，这种方
法能轻松且牢
牢地把握文
本，是中年级
段落学习的一
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