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新人教版二年级语文下册全册教案
新人教版二年级语文下册全册教案
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新人教版二年级语文下册全册教案
1、古诗两首之《村居》
教学目标：
1．认识“古、诗”等 13 个生字。会写“古、声”等 6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
3．知道春天美好，要珍惜春光。
教学重点：
识字、写字，能有感情地朗读、背诵课文。
课时安排： 2课时
教学准备：课件或古筝曲
教学过程
一、激发情趣、导入课题
春天到了，你们喜欢干些什么 ?清朝诗人高鼎居住在乡下时就亲眼目睹了儿童放学归
来，三五成群，迎着春风，放飞风筝的情景，于是他便为后人留下了一首较为明快的诗篇
──《村居》。(板题，生齐读课题并识记“村、居” )
二、范读课文、整体感知
认真听不认识的字或不熟悉的字的读音。
三、自读课文、自学生字
1．利用拼音自读古诗，边圈画生字，要求把字音读准，把诗句读连贯。
2．小组合作，交流识字方法。
四、理解诗句、感悟欣赏
1．指读古诗，要求读得正确、流利。
2．你是怎么记住“醉、烟、童、散、忙”的 ?
点拨： (1) “醉”是平舌音。
(2) “烟”韵母是前鼻韵母。
(3) “童”可以用熟字相加的方法认记（立 +里）。
(4) “散”是平舌音；偏旁是反文旁，不是折文旁。
(5) “忙”书空；扩词；用“急忙”说话。
3．自读古诗，然后谈一谈你最喜欢这首诗的哪一句，为什么 ?
点拨： (1) 纸鸢：风筝。
(2) 拂堤杨柳醉春烟：杨柳在微微春风中摇摇摆摆，陶醉在这美丽的春光中。 (演示课
件或出示图片，帮助学生理解 )
4．让我们闭上眼睛， 伴着美妙的音乐听 xx 同学朗诵这首诗， 然后谈谈你的感受。 (指
名配乐朗诵 )
5．交流听读后的感受。
6．请你也有感情地朗读课文，读出你的感受。 (配乐练读、指名读、评价读 )
7．练习背诵课文。
五、再现生字、指导书写
1．出示“醉、烟、童、散、忙” 。
2．连词认读生字。
3．观察“忙”的结构特点，说说这个字书写时应注意什么 ?
4．指导、示范书写“忙”字。
5．学生描红、临摹。
六、交流资料、扩展朗读
自古以来，人们都喜欢春天，珍惜春光。古代诗人除了《春晓》 《村居》以外，还写
了很多咏春的诗句，把你积累的诗句与小组内的同学交流交流。 (也可以出示教师摘抄的
诗句，让学生读一读。如：
双飞燕子几时回 ?夹岸桃花蘸水开。──徐俯《春游湖》
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。──苏轼《春宵》
等闲识得东风面，万紫千红总是春。──朱熹《春日》
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。──韩愈《晚春》 )
1、古诗两首之《咏柳》
教学目的：
1、通过理解诗歌的内容，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情；
2、理解诗句；
3、理解诗人的思想感情；
4、在理解诗歌内容的基础上，引导学生体会诗的意境；
5、训练学生自学，互助学习的能力。
教学重点：
训练学生自学能力，培养学生边读边想的学习习惯；引导学生体会诗歌的思想感情。
教具：
1 、《咏柳》插图；
2 、诗人概况（生平、诗作） ；
3、学习目的条目。
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