第一单元备课
教材简析
本组教材以“春天”为主题来选编教学内容。 《古诗二首》《找春天》
《开满鲜花的小路》 《邓小平爷爷植树》从不同角度让学生感受春天的美
丽，激发学生热爱大自然的感情。教学时，要继续夯实朗读、识字、写字
等学段的基本目标，同时要让学生在入情入境的朗读中，了解课文内容，
背诵课文，积累语言。
本单元还安排了语文园地一，包括“识字加油站” “字词句运用”“书
写提示”“日积月累”“我爱阅读”。让学生在课外实践中感受春天的美好，
激发学生对春天、对大自然的热爱和向往之情。
《古诗二首》分别是《村居》和《咏柳》 。《村居》描写了诗人居住在
乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。 《咏柳》通过描
绘刚刚发出新芽的柳树的美丽姿态，表达了诗人对春天和大自然的热爱情
景。
《找春天》课文以一群孩子冲出家门、 奔向田野，去寻找春天的视角，
给我们展现了春天的迷人风光。
《开满鲜花的小路》本文是一篇童话故事，通过讲长颈鹿大叔给鼹鼠
先生寄来一包花籽，到了第二年春天，花籽让小路开满了鲜花，让所有的
小动物们享受到了美丽和快乐。告诉我们要学会传递快乐，分享快乐。
《邓小平爷爷植树》课文主要写邓小平爷爷在天坛公园种下了一棵柏
树的经过。赞美了邓小平爷爷严肃认真的态度和一丝不苟的精神，以及他
对植树绿化和保护环境的重视。
教学目标
1. 认识 54 个生字；会写 34 个字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文并背诵《找春天》 《古诗二首》。
3. 通过品读课文，引导学生进入文本所描绘的情境，感受春天的美景
以及课文所蕴含的主旨。
4. 初步感知课文语言的优美，能积极参与找春天的实践活动，激发热
爱大自然的感情。
教学重点
1. 认识 54 个生字；会写 34个字。复习、巩固常用的识字方法，引导
学生自主识字，发现汉字规律。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文，理解课文内容。
课时安排
1 《古诗二首》…………………………………………………… 2 课时
2《找春天》 ……………………………………………………… 2 课时
