部编版三年级下册语文教学计划
一、指导思想
《义务教育课程部编版教科书语文三年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育
改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实
验稿）》为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结
构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，
更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面
发展。
二、学生情况分析
三年级一班共有学生 47 名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这
种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的
语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，
不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在
本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使
他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
三、教材分析
本册共有课文 28 篇，其中精读课文 21 篇，略读课文 7篇。每组教材包括导语、课文
和语文园地三大部分。第三组安排了一次综合性学习活动。附录部分包括识字表，要求会
认250 字；写字表，要求会写 250 字；词语表。教材共八个专题。每个专题人文内涵丰富，
贴近 儿童 生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认 250 个字、写 250 个字。本册教材有以下几个特点：
围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统，注重图文并茂。
四、教学重难点：
教学重点：
1、提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。
2、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。
3、培养学生自读自悟的能力。
4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方
面的作用
教学难点：
1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力；
2、多渠道多角度提高 学生习作 的兴趣，提高 学生习作 的能力；
3、让学生养成良好的钢笔书写的习惯。
五、学习目标
1．在语文学习中，体现 8个专题的思想。
2．认识 250 个字，会写 250 个字。累计认识 2200 个字，会写 1600 个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔
仿影。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达
