让我们静静地等待吧。 (孩子们静静地倾听。 )
铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课
啦，上课啦，小朋友们坐好啦 !身子快挺直，小手快放好，眼睛看前
方，小嘴不吵闹。 (教师示范，表扬做得好的孩子 )
师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，
听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，
快乐的学习开始啦 !
2. 通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗 ?我是你们的班主任，也是你们
的语文 老师。(故作神秘 )想不想知道我叫什么名字 ?我的名字里有三
个字，我把它写在黑板上。 (一笔一划写上自己的名字 )小朋友，这就
是汉字，读什么呢 ?不认识 ?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知
道读什么啦 !( 在名字上注上拼音 )请几个小朋友读一读。小朋友的拼
音学得不错呀 !知道老师名字的小朋友举手，都知道啦 ?真了不起 !不
过在我们中国，为了表示对长辈的尊重， 我们不能直接喊长辈的名字，
老师也是你们的这个长辈， 你们平时应该怎么和我打招呼呢 ?(邵老师
好!) 真是个懂礼貌的好孩子 !( 师生互相打招呼， 例如：展鹏鹏，你好!
邵老师好 !)
3. 教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来
猜猜看，老师喜欢什么 ?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。
例如书 (爱看书，说说自己看书的故事 )音符 (喜欢音乐 )画笔 (爱好画
