数学一年级下册教学计划
张梅红
一、班级情况分析 :
一、二班现有学生 42 人，学生在经过了一个学期的数学学
习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力 ;积累了一些较浅显的生活经验，
具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。 大部分学生在基本知识、 技能方面
基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着 一定的兴趣，乐于参加学习活动
中去。特别是一些动手操作、 需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。 虽然在上
学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，
只有课堂和数学学习的活动中， 才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。 鉴于
目前的具体情况，今年的寒假是一个不频繁的寒假， 今年的开学季迟迟不能到来，
孩子们只能宅在家里借助于手机和电脑电视学习， 因此，本学期要关注的更多的
是如何让孩子们保持愉悦的学习心情，使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，
提高积极性，抓好基础知识，引导学生思维的乐趣、获得成功的体验。
二、教材分析 :
本学期教材内容包括下面一些内容 :认识图形，认识钟表，
100 以内数的认识、摆一摆，想一想、认识人民币、 100 以内进位加法和退位减
法，米和厘米的认识。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，
注重学生对知识的体验，获得对知识的理解 ;内容的展开尽量体现知识的形成过
程;数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化 ;提供关于物体空间关
系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念 ;注意培养学生初步的应用意识
和用数学解决问题的能力。 教材的风格和特色更加鲜明， 将数学学科体系的严谨
性和学生自主学习的开放性有机结合， 更好地促进教育教学活动， 初步培养学生
严谨求实又勇于探索创新的科学精神，更加符合实施素质教育的要求。
三、教学重难点 :
1、认识 100 以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，
体会生活中处处有数学。
2、使学生经历和体验学习的过程， 发展学生的空间观念和
统计意识，学会有条理地表达自己的思想。
3、养成良好的观察、 书写、思考、倾听、提问等学习习惯。
四、教学目标 :
1、认识计数单位“一”和“十” ，初步理解个位、十位上
的数表示的意义， 能够熟练掌握 100 以内数， 会读写 100 以内数。掌握 100 以内
数的组成、 顺序和大小， 会用 100 以内的数表示日常生活中的事物， 并会进行简
单的估计和交流。
2、熟练计算 20 以内的退位减法。会计算 100 以内两位数
加、减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、养成良好的观察、 书写、思考、倾听、提问等学习习惯。
