单 元 教 学 计 划
1.单元名称： 20 以内的退位减法
2.单元教材分析 :
本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“ 20
以内的退位减法”；二是用“ 20以内的退位减法”和以前学过的进位加法解决生
活实际问题， 即“用数学”。口算 20 以内的退位减法对进一步学习多位计算和其
他数学知识，与 20 以内的进位加法同等重要，都是基础知识。因此，学生学习
这部分内容时， 必须在理解算理的基础上学会计算方法， 并通过合理的练习达到
一一的熟练程度， 切实为以后后学习打好基础。 学会计算并动用于生活中解决问
题，对理解运算的意义， 体会数学的作用， 和逐步提高解决问题的能力是十分有
益的。同时在本单元的教学中，要注意 1、重视引导学生在具体的情景中学习数
学知识； 2、引导学生动手操作开展多种形式的教学活动，学习知识； 3、处理好
算法多样化的教学； 4、采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果； 5、引导学
生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问题 。
3.单元教学目标分析 :
1. 学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算 20 以内的退位
减法。
2. 使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。
4.单元教学重难点分析 :
理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算
5.教学本单元要采取的具体教学策略
1、重视引导学生在具体的情景中学习数学知识。
2、引导学生动手操作，开展多种形式的教学活动，学习知识。
3、处理好算法多样化的教学。
4、采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果。
5、引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问题。
6.课时安排（ 12 节）
十几减九…………………… 1
十几减九练习……………… 1
十几减 8…………………… 1
十几减 7、6（例 3）…… 1
十几减 8、7、6练习…… 1
十几减 5、4、3、2（例 4）1
十几减 5、4、3、2练习 1
解决问题（例 5）…… 1
解决问题（例 6）…… 1
练习…………………… 1
复习巩固……………… 1
单元复习……………… 1
