小学数学人教版一年级下册 2.20 以内的退位减法《整理和复习》
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1学情分析
一年级的学生活泼好动 ,注意力集中时间短 ,教学中应创设有
效的情境 ,来激发学生的学习兴趣。教学中 ,让学生动眼、动脑、
动手、动口 ,调动学生各种感官 ,使学生积极有效地参与到课堂中
来。
2教学目标
1. 通过对 20 以内退位减法进行整理 ,找出规律 ,进一步巩固此类
减法。比较熟练地掌握 20 以内退位减法的运算。
2. 使学生经历解决问题的过程 ,巩固所学解决这类问题的方法和策
略。
3. 通过学生小组合作 ,观察和操作等学习策略的应用 ,培养学生的归
类整理的能力和小组合作的乐趣。
3重点难点
教学重点 :整体对 20 以内退位减法有规律的认识。
教学难点 :使学生能从多角度了解 20 以内退位减法的规律。
4教学过程
4.1.1 教学活动
活动 1【导入】一、情境导入：
1. 同学们 ,第二单元的内容我们已经学完了 ,你们学懂了吗 ?
这不 ,小丽说呀 ,她也学懂了 ,她还给大家带来了几道这单元学过
的退位减法的算式 ,大家来看看这几道算式是不是退位减法 ?( 指
名回答 )追问 :为什么 ?( 引导学生说出被减数个位上得数不够减
减数 ,就是退位减法。 )
2. 你们能不能再来说这几道 20 以内的退位减法算式。一组学生
开火车来说 ,其他学生及时来判断。
3. 小丽带来的两道算式加上同学们说的几道算式 ,老师觉得有
点乱 ,你们能不能想个办法 ,让我们能清楚地看出我们学过的退位
