新北师大版一年级数学教学计划
新北师大版一年级数学教学计划 (一)
一、本班学情分析
刚从幼儿园进入小学一年级的小朋友，天真可爱，对学
校的一切都觉得好奇，从游戏到学习的转变，使他们对学习
这回事更是似懂非懂，特别是在新鲜感过后，同时也对学习
存着一种压力。他们有着儿童散漫、好动的天性，有着极强
的可塑性。 这些孩子大部分家境都非常富裕， 家里都很宠爱，
养成了他们的任性、自私、娇气，自我等一些不良习惯。他
们学前教育程度参差不齐，对这册的数学知识有不同程度的
掌握，但整体水平一般，两极分化较明显，有个别的孩子连
一些简单加减法都不会的。甚至个别学生连数字也不能正确
书写。一周观察下来大部分孩子课堂上注意力集中的时间较
短，行为习惯比较随意，个别孩子课堂上随意下位的情况严
重。因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说
是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习
用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作
业、怎样记家庭作业，上课什么时间能交流等等，都是需要
孩子在这个学期里所掌握的，所要形成习惯的，特别是良好
的听、说、读、写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进
行引导和培养的。这些孩子对数学有很强的学习欲望的，有
较好的学习数学的兴趣。因此课堂上需要教师结合教学内
容，根据学生的年龄特征，动静结合，多表扬鼓励，不断强
