2. 我多想去看看
一、教材分析
《我多想去看看》以山村一个小孩子的口吻，讲述自己非常想到遥远的
北京城去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫
茫的大山隔阻了“我”的视线，却隔不断“我”对山外世界的向往，对首都
北京的向往。 诗歌感情真挚、 语言朴实， 浸透着作者的情、 流动着作者的情。
二、教学目标
1．认识 12个生字，会写 6个字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
三、教学重、难点
指导学生有感情地朗读课文， 激发学生热爱北京、 热爱祖国的思想感情。
四、教学准备
多媒体教学课件，生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片。
五、教学课时： 两课时
六、教学过程
第一课时
一、 激趣导入：
小朋友，你们最想去什么地方呢？
课件出示北京风光图片（课件）
看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？能用上这课
的课题来说一说吗？（带上感情说）突出“多想” 。（课件）
板书课题。你有什么好办法记住“想”？
二、初读课文：
1. 有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。他说：想和我比一
比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读课文的时候不但能听清字音，还
可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？
老师范读课文，学生认真听。
2. 那个小朋友学习特别聪明，他说：这有什么了不起，我还会自己读准
课文呢！你们行吗？请小朋友们自己认真读一读，划出生字词语。
