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小学数学北师大版一年级下册第一单元《15跳伞表演1》教学设计(教案)表格版
小学数学北师大版一年级下册第一单元《15跳伞表演1》教学设计(教案)表格版
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《跳伞表演》教学设计（ 1）
教材分析： 教科书创设了“跳伞表演”的情境，情境中有丰富的可以比较的内容，同时呈现了两个问题，针对这两个问题进行教学。
学情分析： 学生在一年级上册已经学习了用“一一对应”的方法比较物体数量的多少，为本节课的学习奠定了一定基础，本节课新增
了列算式解决“谁比谁多几个”和“谁比谁少几个”的知识，这是一个难点教学时要注意把握。至于算式的计算在前面几节课学生已
经比较熟练掌握了“ 20 以内数的退位减法”，这部分学习起来比较简单。
教学目标 :
1. 通过具体情境和实际操作，进一步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。
2. 能正确计算十几减 5，4，3，2的退位减法，并能解决相关问题。
3. 感受数学与日常生活之间的联系，体会数学的应用价值。
教学重点 ：通过创设情境和实际操作，进一步体会“比较两个数量的多少” 可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。
教学难点： 通过整理算式，培养学生归纳、概括的能力及良好的思维习惯。
教学准备： 课件，圆片。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 训练技能 互动 辅助工具
一、复习
旧知，导
入新课
师：同学们，我们已经学习了“谁
比谁多几”的内容，今天老师就来
考考你们， （教师演示：左手拿 3
支铅笔，右手拿 2支铅笔，提问：
哪只手拿的多？多多少？怎么列算
式？）
师：同学们回答的真棒，今天老师
就带大家观看美丽的大森林举行的
一场精彩的跳伞表演。
生：左手拿的多。
多1支铅笔
3-2=1
用 “考 一 考 ”
的方式激发
学生学习的
兴趣，通过
回忆巩固旧
知，为本节
课的学习奠
定基础。
观察能力 师生互动 PPT
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