语文园地二指导方案
教学目标
1. 通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。 (重点)
2. 进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。 (重点 )
3. 初步学会通过加偏旁的方法识记生字。
4. 正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古
诗。
5. 和大人一起朗读《阳光》这个小故事，明白文章主要写的是什么内容，并知道
阳光的无私和珍贵。 (难点)
课前准备
1. 带有“一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机”这些插图的
课件。 (教师 )
2. 了解阳光的作用。 (教师)
教学过程
第一课时
一、谈话引入，激发兴趣
师：今天，老师要和小朋友们一起去语文园地二学习， 这个园地里有好多漂亮的
图画，你们想看吗？ (想)我们不能只看， 还要能用一句话说一说图片上画的是什
么，你们有信心吗？
设计意图： 上课伊始，教师从图画入手，用充满诱惑力的语言，针对小学生具有
强烈的好奇心和好胜心的特点，激发学生积极参与体验的热情和学习的积极性，
使学生迫不及待地想去看一看， 使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动
中来。
二、图文结合，识记生字
1. 识字加油站。
(1) 指名让学生说一句话，教师相机纠正。
(课件出示：一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机。 )
(2) 出示量词词组，学生认读。
导学： 句子大家说得不错，老师这还有几组词语，你们能读准吗？
①根据拼音读准字音，重点指导读准“匹”“册”“支”。
②说一说怎样识记这些字。
(3) 知道什么是量词，并能自己说几组量词词组。
预设： 一朵花、一块橡皮、一根跳绳……
2. 展示台。
(1) 说一说你除了在课堂上跟老师学习了一些生字，还在什么地方认识了生字。
