1秋 天
课前准备
1．制作课件、生字词语卡片。 (教师 )
2．秋天树叶的实物。 (教师 )
3．大雁图片。 (教师)
4．观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。 (学生 )
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境，导入新课
1．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让
我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。
2．播放秋季美丽景色的视频，引导学生欣赏美丽的画面。
3．你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？你又有怎样的感受呢？ (相机板书：秋天 )
4．小结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文——
《秋天》。
5．齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1．认识自然段。
导学： 一篇文章往往是由几个自然 段组成的，也 有的只有一个自然段。自然段有自己的开始
标志，也就是在第一句话的前面空两格 (两个字的位置 )。在每个自然段的前面标明序号可以
帮助我们来分清每个自然段。 (多媒体课件展示，教师标出第 1自然段的序号 )现在就请同学
们自己来标出课文中的其他自然段吧。 21 世纪教育网
2．学生尝试找出其他自然段，在第 2自然段、第 3自然段前面标出序号。
3．(多媒体课件展示 )引导学生明确课文一共有 3个自然段。
4．教师配乐范读课文，同学们认真倾听，注意自己不认识的生字。
5．学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
