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人教版(2001)小学语文一年级下册识字1语文园地一教案(2)
人教版(2001)小学语文一年级下册识字1语文园地一教案(2)
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第 1 页
课题 语文园地一 课型 综合 几课时 3
学习目标
1、 发现识字方法规律，在总结中识字。 2、积累有关春天的词语；
3、认识班上同学的名字，通过这种途径，扩大识字范围。
4、培养大方的说话态度和人与人之间的口语交流。 5、熟读背诵《花园果园》 。
教学重难点 重：发现识记生字的方法和规律。难：培养大方的说话态度和人与人之间的口语交流。
教具准备 生字卡片、小黑板
第（ 1 ）课时
学习目标 发现识字方法规律，在总结中识字。
教学重难点 发现识字方法规律，在总结中识字。
教
学
过
程
活 动
过 程
活 动 方
式设 计
意 图教 师 学
生
一、我的发现 1、出示小黑板，指导观察；
2、读一读，你发现了什么吗？
3、汇报
4、鼓励学生把发现的方法用到
识字上。
5、出示生字卡片，说说你准备
怎么记住这些字的？
6、汇报，鼓励多种识记方法。
7、指导读词
8、用这些生字组词；
9、小结。
观察→发现→交
流
1、 加 一 加 的 方
法；
2、 减 一 减 的 方
法；
3、 熟字换偏旁；
4、 熟字加偏旁；
5、生活中积累；
6、其他识字方法
掌握识字的规律
运用掌握的方法
识字
第（ 2 ）课时
学习目标 1、积累有关春天的词语； 2、熟读背诵《花园果园》 。
教学重难点 熟读背诵《花园果园》 。
教
学
过
程
活 动
过 程
活 动 方
式 设 计
意 图教 师 学
生
一、 日积月累 1、我会读（出示小黑板）
（1）自由读，遇到不会的字，
读拼音；
（2）同桌对读；
（3）指名读，齐读；
（4）用其中的一个词语来说话。
2、我会写
（1）自由拼读；
（2）连起来读整句话；
（3）按田字格要求写正确；再
读一读。
1、 个 人 自 主 学
习；
2、 同桌练习、 交
流
3、说句子
1、读熟后，练习
写；
懂得字可以组成
词，词可以组成句
子
写字规范， 注意整
体效果
掌握背诵的方法
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