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人教版(2012)小学数学一年级下册1认识图形(二)1认识图形(二)导学案(1)
人教版(2012)小学数学一年级下册1认识图形(二)1认识图形(二)导学案(1)
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第3课时 认识图形、分类与整理
课题 认识图形、分类与整理 课型 复习课
设计说明
本节课设计突出两个特点：一、动手操作，激发学生浓厚学习兴趣。在复习中，为学生准备充足学具，
采用分组学习形式让学生动手操作、讨论交流。在小组学习中通过自主探究、合作交流，真正达到充分调动
每个学生学习积极性和学习自主性目。二、培养学生初步空间观念及分类观念。学生初步观念形成，要靠动
手操作去完成。所以在教学中，注重让学生动手去画、去拼、去分类，把学生视觉、听觉、触觉、思维有机
地结合起来，并培养学生多角度、多层次、多方位看待事物意识，这样就能更好地落实教学目标了。
学习目标
1.通过复习使学生进一步认识长方形、正方形、平行四边形等平面图形，并能够辨认和区分这些图形。
2.通过复习能够根据给定标准或选择某个标准对物体进行分类。
3.在分类过程中，进一步巩固简单整理数据方法，能够用自己方式呈现分类结果。
学习重点 能够辨认和区分各种平面图形。
学习难点 巩固对物体进行分类方法，并能选择不同标准进行分类。
学前准备 教具准备： PPT 课件、各种平面图形模型。
学具准备：各种平面图形若干、七巧板学具。
课时安排 1课时
教学环节 导案 学案 达标检测
一、回忆
引入新
课。（ 3分
钟）
1.师：请同学们回忆一下， 这学期我
们都认识了哪些图形？这些图形特征你
们还记得吗？
2.板书课题：认识图形。
1.回忆学过平面图形。
2.进入课题。
1.选一选。
（③⑦⑧）是长方形，（④
⑤⑥） 是正方形。（⑨）是圆，
（②⑩）是三角形， （）是平
行四边形。
2.数一数。
长方形有（ 3）个，正方
形有（ 3）个，三角形有（ 1）
个，圆形有（ 2）个。
3.还缺（ 15）块砖。
二、复习
梳理。
（22 分
钟）
1.复习平面图形认识。
（1）课件出示。
谁能说出这些平面图形名称？
（2）小组讨论：说说这些平面图形
有哪些特征？
（3）利用手中立体图，画出平面图
形。
2.复习用同样图形拼基本图形。
(1)组织学生用两个同样长方形拼成
一个新长方形或正方形。
（2）自选平面图形，用所选图形拼
出其他图形。
(3)交流：说一说你是用几个什么样
图形拼成一个新图形？这个图形是什
1.（1）说出平面图形名称。
（2）小组讨论平面图形特征
后，全班交流。
（3）画各种平面图形。
2.（1）学生拼出新长方形或正
方形。
（2）自主拼摆平面图形。
（3）交流如何拼摆，拼成是一
个什么图形。
（4）自由拼摆图形。
3.小组合作用七巧板拼图形。
4.（1）学生动手按颜色和形状
分一分。
（2）把分结果整理出来填写在
表格里后全班交流。
5.（1）小组讨论分类标准。
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