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人教版一年级数学下册教案(完整版)(优质)
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一年级数学下册电子教案
本册内容结构图
第一单元 认识图形(一)
新知识点:
1、初步认识平面图形长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,感知这些图形的基本特征。
2、正确区别辨认立体图形与平面图形,体会二者之间的关系。
3、认识七巧板,并学会用七巧板拼组图形。
教学要求:
1、能直观认识长方形、 正方形、 三角形、 平行四边形和圆这些平面图形, 能够辨认和区别这些图形。
2、通过七巧板拼组图形,能直观感受各种图形的特征。
3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
4、初步感受到数学与实际生活的联系。
教学建议:
这部分内容主要是通过让学生观察和动手摆实物,对几种基本的平面图形有一些感性认识,知
道它们的名称,能够辨认,能初步感知这些图形的基本特征。教学中要从以下几个方面入手。
1、要注意培养学生的观察意识和能力。 如何可以让学生观察身边的物体分别是什么形状的, 哪
些物体的形状相同等。
2、要给学生充分的动手操作机会和时间, 一方面可以提高学生的学习兴趣, 另一方面又可以锻
炼学生的动手操作能力。
3、注意培养学生的数学交流与合作学习的意识和能力。
4、要鼓励学生积极探索,教学中老师要经常为学生创造“最佳发展区” ,让学生利用已有的知
识,主动探索和发现新知识。老师要注意保护和鼓励学生的创新意识。
1、认识平面图形
第一课时 认识长方形、正方形、圆、平行四边形和三角形
教学内容 教材第 2页的例 1、第 3页的“做一做”及练习一的第 1、第 2、第 3、第 6题。
教学目标 1、能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆这些平面图形,
能够辨认和区别这些图形。
2、通过画各种平面图形,使学生直观感受各种平面图形的特征。
3、初步培养学生的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
4、感受现实生活与数学的联系。
教学重难点 知道长方形、正方形、圆、平行四边形和三角形的形状及名称,并能辨认和
区别这些图形。
教具学具 每组一袋各种形状的物体和图形、课件等。
教
学
过
程
教 学 设 计 个性化设计及反思
一、学前准备
老师说物体名称,学生拿出相应的物体。
二、探究新知
1、画一画,揭示概念。
(1)出示长方形积木。
提问:谁知道这个长方形的面是什么形状的?
学生回答后老师板书:长方形
老师用长方形积木在黑板上画一个长方形
(2)以小组为单位,利用实物学具,照老师的样子沿
着物体表面的边缘画出图形。
(3)把小组中画得好的图形进行整理,投影展示,并
给这些图形起个名字。
(4)揭示概念。
老师拿出大小和颜色不同的图形展示长方形、 正方
形、三角形、平行四边形和圆。并按顺序板书它们的名
称。
2、仔细观察,感知特点。
(1)自己观察,两人互说自己的感受和发现。
(2)汇报交流:长方形是有的边长,有的边短;正方
形是 4条边一样长;三角形师有 3个角, 3条边;平行
四边形有 4条边;圆没有角的……
如果学生还说出其他特征要给予肯定。 如:长方形对边
相等, 4个角一样……
(3)重点区分圆和球。
当学生把圆说成球时, 老师马上拿出准备好的一个
面—长方形让学生感受到球的横截面是一个圆。 圆和球
是两个不同的概念。
3、形成表象,初步建立空间观念。
(1)由实物抽象出图形。
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