2019 春（新版）人教版一年级下册教学及进度计划
一、指导思想：
本学期以县教育局和学校教学计划为遵旨 .领会其精髓，贯彻其精神，爱岗敬业，扎
扎实实开展数学课堂教学，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，认真培养
学生的数感，提高学生的计算能力，培养学生空间观念，并能把所学的知识应用到生活实
际中去，解决实际生活中的问题。
二、学情分析
本班共有民族学生 44 人，实行双语教学。经过上一学期的学习，通过平时和期终的
检测，大部分学生的都已经具备了初步的计算能力，口算能力较强，基础知识、基本技能
方面已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。与此同
时我发现一部分学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课
下不能及时完成作业 ,但是学生的学习积极性很高， 小部分学生成绩较差， 特别是口算能力
较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时培优补差，使整个教学能够顺利
进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
三、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二） 、20 以内的退位减法、分类与整理、
100以内数的认识、认识人民币、 100 以内的加法和减法（一） 、找规律、总复习。教材结
合计算教学， 安排了应用所学计算知识解决问题的内容， 让学生了解所学知识的实际应用，
学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
四、教学目标
1、认识计数单位“一”和“十” ，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练
地数 100 以内的数，会读写 100以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的，
掌握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。
2、能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法，会计算 100 以内两位数加、减一位数和
整数，经历与他人交流各自算法的过程， 会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、 直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，能用自己的语言描述长方
形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
4、初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系。
5、认识人民币单位元、角、分，知道 1元=10 角， 1角=10 分；知道爱护人民币。
6、经历从生活中发现并提出问题的过程，初步学习分析问题和解决问题的方法，体
