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精品资料
第四单元：认识图形
教学内容：教科书 34页、 35页做一做。
教学目标：
1. 通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知
道它们的名称；会辩认识这几种物体和图形。
2. 培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。
3. 通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识。
教学重、难点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，
初步 建立空间观念。
教学方法：情境演示、启发式教学法、 实践操作法。
教具、学具准备： 6袋各种形状的物体，图形卡片。
课时安排： 1课时
教学过程：
一、质疑激情导入 ：
小朋友们，老师给你们带来了礼物，想知道是什么礼物吗？把袋子里
的东西倒出来看一看。老师还提出一个要求，把形状相同的物体放在一
起。
二、操作感知 ：
1. 用投影出示长方体、正方体、圆柱、球、揭示概念。 （用投影）
（1）分组活动。让学生把形状相同的物体放在一起，教师巡视。
（2）小组汇报。
问：你们是怎样分的？为什么这样分？
学生可能回答可分成这样几组：一组是长长方方的；一组是四四方
方的；一组是直直的，像柱子；一组是圆圆的球。
（3）揭示概念。
教师拿出大小不同、形状不同、颜色不同的实物直观揭示长方体、
正方体、圆柱和球的概念，并随机板书名称。
2. 摸一摸，感知特点。
