《小公鸡和小鸭子》说课稿
一、说教材：
本文是部编人教版一年级语文下册的一篇课文， 《小公鸡和小鸭
子》是一篇十分有趣的小童话， 本文篇幅对一年级学生来说虽有点长，
但内容通俗易懂，故事性、 可读性很强。课文除了有识字写字的任务
以外，还通过角色对话，让学生充分享受阅读的乐趣。因此，教学中
应指导学生多种方式读课文，读中想象，读中思考，读中感悟，不仅
懂得小公鸡和小鸭子的不同习性， 还能体会小公鸡和小鸭子之间的团
结友爱，互相帮助，从而受到启发，懂得关爱他人，帮助他人。作为
学案设计，我将教学重点放在引导自主学习，以学生为中心，充分调
动学生学习的积极性和主动性， 用小组合作的方式， 采用多角度多形
式朗读的方法，让学生真切地体会课文表达的思想感情。
二、说学情：
一年级孩子思维活跃、 求知欲强、 乐于表达、愿意交流。学习上，
他们也具有一些学习能力， 掌握了一些学习方法， 但是这就更需要教
师的进一步引导，循循善诱，关注每名学生的个性体验。用文本为学
生架起通向生活的一道桥梁，让学生在学习中生活，生活中学习，会
学习，会生活。根据本课的内容及特点，学生的情况，紧紧围绕本单
元的训练重点，确定以下教学目标，重点学难点。
三、说教学目标：
（一）知识目标：
1、认识“块、捉”等 12 个生字。
