《项链》说课稿
一 、说教材
《项链》是一首充满童真童趣的小文章，语言生动流畅，意境优
美。在教学中应该以读为本，让孩子在诵读中受到语言美、自然美的
感染和熏陶。引导孩子在读中展开想象，在想象中感受快乐，又在感
受中进一步展开想象， 在想象中再充实感受。 贯穿全课的情感主线就
是快乐！快乐！再快乐！让我们谈快乐，寻找快乐，分享快乐吧。
二、说教学目标
学习目标
1. 认识“蓝、又”等 11 个生字和禾木旁 1 个偏旁 ;会写“白、
的”等 4 个生字。
2. 正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。
3. 了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”
字词语。
重点难点
重点：正确、流利地朗读课文 ;能合理搭配“的”字词语。
难点：读准“蓝、金、活”等生字的字音 ;会写“的”等字。
三、说课前准备
1．词语卡片， 生字卡片，制作多媒体课件， 投影，歌曲《童年》。
(教师)
