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人教版三年级数学下册教案位置与方向(一)第3课时认识东南、东北、西南、西北(2)
人教版三年级数学下册教案位置与方向(一)第3课时认识东南、东北、西南、西北(2)
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第三课时 认识东南、东北、西南、西北 (2)
教材第 8页例 4及生活中的数学。
1．使学生会看简单的路线图 (八个方向 )并能描述行走的路线。
2．培养学生的实践能力、表述能力和信息收集能力。
3．使学生敢于、乐于和他人交流 ，感受数学与现实生活的密切联系。
会看简单的路线图 (八个方向 )并能描述行走的路线。
设计科学、合理的行走路线。
一、情境导入
小朋友们 ，你们去过动物园吗？你们如何去的？到了动物园里应如何走：说一说。
二、探究新知
学习例 4。
我们现在到达目的地 —— 动物园 ，不过我们可不能没有计划的去玩 ，所以在游玩之前 ，必须好
好地计划一下 ，动物园的入口处有一张平面图 ，我们先研究一下。
(1) 辨认平面图。
师：看图时首先要找到图中的方向标志 ，找到了吗？各地点分别在动物园的哪一面？
(2) 解决问题。
①教师扮演游客 A，我想从大门出发去熊猫馆 ， 你们能帮我设计游览路线吗？
a．同学们分组设计几条不同的游览路线。
b．各组汇报设计的游览路线。
c．评一评 ，哪些组把设计的游览路线说得最准确？
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