2005—2006 学年度第二学期数学期中质量调研卷
一、直接写出得数（ 16 分）
6×3= 25+5= 30-9= 36 ÷6=
12 ÷2= 5×6= 6÷1= 3÷3=
16 ÷4= 20÷5= 3×4= 18 ÷6=
30-6= 1×1= 24÷4= 5×3=
二、填空（ 30 分）
1、？个
（ ）个（ ）相加
加法算式：
乘法算式： 或
2、估计一下再填空：
（1）用米尺量黑板的长边，大约是（ ）米；
（2）用尺子量你的中指的宽，大约是（ ）厘米；
（3）教室的门大约高（ ）米；
（4）你一步大约长（ ）厘米。
（5）课桌的长大约是 1（ ）；
（6）铅笔的长大约是 18 （ ）。
4、改写算式：
2+2+2+2+2 或
6+6+6+6 或
4+4+4+4+4+3 或
5、在 里填上“ ﹥、﹤、 =”
900 厘米 8米30 厘米 4米40 厘米 75 厘米
1米50 厘米 60 厘米 37 厘米 1米100 厘米
6、按要求列式：
（1）写出 4道积是 12 的乘法算式：
（2）写出 4道除数是 5的除法算式：
三、判断题：（6分）
1、2×5读作 2乘5，6÷2读作 6除2。（ ）
2、2+2 可以写成 2×2，3+3 可以写成 3×3。（ ）
3、6+6 表示 2个6相加。（ ）
4、3个7相加可以写成 3×7。（ ）
5、小红身高 128 米。（ ）
6、8个 分给 4个小朋友，每人一定有 2个。（ ）
四、操作题：（18 分）
1、量出下列线段的长度：
大约（ ） 大约（ ） 大约（ ）
2、画一条线段比 4厘米多一些，比 5厘米少一些。
3、把下面图形都分成三角形，最少能分成几个？先画再填空。
