青春飞扬
课题 3.1 青春飞扬 主备人 备课地点 时间
学习
目标
情感态度和
价值观目标
感受青春的可贵，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。
能力目标 通过探究与分享，活跃思维，找到增强自信培养自强的方法。
知识目标 了解成长的渴望，掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青春成长的
意义。
重点 青春的探索需要自信
难点 成长的渴望是青春探索的脚步
学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 情境教学法、讲授法
课前
准备
1、学生填写课前自主学习，进行预习。
2、师搜索相关视频音频素材，根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
教 学 过 程 个 案
一、播放歌曲，导入新课
1、播放视频歌曲《青春修炼手册》，学生跟唱。
2、师导入：歌中唱到“青春有太多未知的猜测”，那么就让我们踏着青春
的节拍，来一起感受青春的力量，来探索青春应该怎样度过。今天我们就
让我们一起来了解《青春飞扬》。（板书课题）
二、请大家认真默读课本 P23-P27 的内容，初步了解一下今天我们要学习
的内容，并且通过自学，回答下列问题：
1. 青春的我们渴望什么？
2. 为什么青春的探究不会停止？
3. 自信有什么作用？
4. 自强有哪些重要内容？如何做到自强？
5. 对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？
6. 青春期飞翔的力量有哪些？
三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）
（一）成长的渴望
1、运用你的经验：什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任
性；有人说，青春是无悔……
（1）你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标注出来。
（2）你还会用哪些词语描述青春？
（3）与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。
在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意
义。
2、播放视频《青春的力量》，思考：青春的我们渴望什么？
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指
点江山，激扬文字”。
建议：本节课可分成
2课时完成。
