《奖励一下自己》第一课时教学设计
教材分析：
本课是二年级下册《道德与法治》第四单元最后一课，通过两年
的学习，每个学生都获得了不同程度的进步和成长， 所以这一课依据
课程标准“愉快、积极地生活” ，旨在引导学生对此进行梳理总结，
发现自己的优点和长处， 并为自己在学习中取得的进步感到高兴和自
豪，确立成长的自信，以此激励自己不断进步。同时，引导学生过有
计划的生活，明确自己下一步发展任务，以积极地心态、有准备地面
对中年级的过渡。
学情分析：
对于二年级的学生来说，语言表述以及总结概括能力还极其有
限，本课主要引导学生对自己两年来的成长与进步进行梳理与总结，
总结具有抽象性和概括性， 对于二年级的学生来说， 具有一定的难度。
教材目标：
1.通过给自己发个奖，意识到自己的进步，并为自己的进步感到
高兴和自豪，学会欣赏自己、欣赏他人。
2.通过他人的称赞，确立成长的自信，能够愉快、积极地生活，
以此激励自己不断进步。
教学重难点：
重点：意识到自己的进步，并为自己的进步感到高兴和自豪，学
会欣赏自己、欣赏他人。
难点：确立成长的自信，能够愉快、积极地生活，以此激励自己
