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3.2 青春有格
【教学目标】
1. 知识目标：正确认识和了解“行己有耻”与“止于至善”的含义和要求。
2. 能力目标：增强对“行己有耻”和“止于至善”的理解能力和辨别是非的能力，养成良好的行为习惯。
3. 情感态度与价值观目标：培养自己的道德情感和对传统思想文化的热爱之情，形成热爱、珍惜青春生命
的情感。
【教学重点】
做到“行己有耻”的要求。
【教学难点】
“止于至善”的重要性。
【教学过程】
一、新闻播放 导入新课
【多媒体播放】视频——五问“毒跑道”事件：
早有预警为何堵不住漏洞？从新疆到东北， 从内蒙古
到深圳，近两年来，校园“毒跑道”事件层出不穷，学生
家长怒发冲冠……集中爆发的校园“毒跑道”事件已经成
为一个全国性事件，而其产生的根源之复杂、持续时间之
长、涉及地域之广、带来危害之大可能超乎想象。
记者调查发现， “毒操场”“毒跑道”之所以一路“绿
灯”查不出来，其背后是劣质产品盛行、低价中标、违规
施工、标准缺失、验收不严，相关环节的监管形同虚设。
教师点拨：“毒跑道”严重危害师生的生命健康安全，拷问着社会的诚信道德。在社会生活中诸如此类的
事件频发，和谐社会的建设还任重而道远。现实生活中，最起码的社会规则需要我们一起遵守，一些基本
的界限要求我们不能逾越。 《青春有格》 ，青春年少的我们同样需要遵守规则和秩序，追求“行己有耻”，
“止于至善”。
二、探究新知
(一)行己有耻
活动一：阅读感悟、探究与分享～知耻故事 (教材 P28)
【多媒体呈现】
