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部编版(2016)初中道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱教案(5)
部编版(2016)初中道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱教案(5)
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2.4.1 青春的情绪
一、教学目标：
情感、态度与价值观目标：学会积极面对负面情绪，培养健康的 心态。
过程与方法目标：通过创设情境、合作探究、交流分享等教学手段，懂得情绪的产生和变化的
原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。
知识和能力目标：了解人的情绪复杂多样性，知道常见的基本情绪有哪些；认识情绪的作用，
体会青春期情绪的特点。
二、教学重点与难点：
1、教学重点：情绪的作用。
2、教学难点：积极面对负面情绪。
三、教学方法 :创设情境法、合作探究、交流分享
四、教学过程：
情景导入 生成问题：
师：遇到下列情境，你会有 怎样的情绪感受？
1. 明天我和家人要去野外郊游。
2. 下课铃响了，老师还在拖堂。
3. 过生日收到好朋友的礼物。
4. 提醒同学别喝生水，遭同学白眼。
5. 在学校住宿，不能经常回家。
6. 妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业。
学生回答。
师：不同的情境，大家的感受千差万别，今天我们就情绪这一话题展开学习 ——青春的情绪。
新知新解 :
(一)自主预习
1．人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和
内疚等复杂情绪。
2．随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
3．情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难，努力向上，也
可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
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