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【最新】部编版二年级下册-道德与法治教案
【最新】部编版二年级下册-道德与法治教案
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第 1 周2课时
课题
1、挑战第一次
教学
目的
1. 了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦
与失败的教训。
2. 体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没
有后来的成功。
重点
难点
勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心
课型 新授课 教 具 投影
教师活动 教法、学法及
个性化设计
教
学
设
计
一、导入新课，激发兴趣
（播放歌曲《我相信》）师：同学们，我
们一起来听这首好听的歌曲，其中，有句
歌词“我相信我就是我，我相信明天”给
我们留下了深刻的印象。是啊，人的一生
充满着挑战，人生最大的敌人就是自己，
我们要做生活中勇于挑战的强者。
二、共同回忆，畅谈感想
1. 师：听完这首歌，你们是否回忆起自己
第一次挑战的经历？你们是感到喜悦还是
烦恼？
2. 师：你们的第一次挑战是什么呢？经过
怎样？结果如何？
3. 师：在挑战的过程中，你们遇到过什么
不能解决的事情吗？
4. 师：请你描述一下成功的喜悦与失败的
烦恼。
5. 师：请失败的同学总结一下经验教训，
再进行一次挑战，看看能不能成功。
6. 学生总结经验教训，表示再进行挑战时
一定会成功。
学生交流
学生结合自己的实际情况
交流分享。
学生自由发言。
学生讨论交流。
教师活动 教法、学法及
个性化设计
教
学
设
计
三、共同探讨
1. 展示几位名人敢于挑战权威的故事。
（1）哥白尼挑战“地心说”，提出
“日心说”。
（2）爱因斯坦挑战牛顿力学，提出相
对论。
（3）普朗克挑战经典力学，提出量子
的观点。
3. 学生分组讨论，全班交流。
4. 师：同学们，你们知道哪些事要大胆
尝试，哪些事不能试，哪些事有人帮着
可以试吗？
四、与身旁的人一同进步
1. 师：刚才有些同学讲述了自己挑战新
项目的经历，你们有没有经验向其他同
学介绍呢？
从这些名人的身上，你们看
到了什么？有什么感受？
学生分组讨论，全班交流
板 书
设计
1、挑战第一次
我的第一次
我还想试…
教学
反思
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