微信扫码关注,掌握海量文档
61学无止境(教学设计)-2019-2020学年道德与法治九年级下册同步轻松备课(部编版)
61学无止境(教学设计)-2019-2020学年道德与法治九年级下册同步轻松备课(部编版)
VIP免费
1 / 4
6.1 学无止境 教学设计
课题 《学无止境》 单元 第三单元 学科 道德与法
治
年级 九年级
学习
目标
情感目标：积极主动地迎接升学、就业的挑战 ,坦然面对学习压力。在实践中学习 ,锤炼
自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。积极参加各种社会实践，增强问题意识，
培养研究能力 ,努力做到知行合一。
能力目标：树立终身学习理念，养成主动学习、不断探索的习惯 ,增强自我更新、学以
致用的能力。
知识目标：知道学习是一个长期的过程 ,学校学习只是其中的一个阶段。学会积极面对
当下的校园生活 ,正确面对可能出现的困难和压力 ,调整心态 ,完成学习任务。
重点 懂得怎样积极面对当下的学习。
难点 明白如何在实践中学习。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 以压力测试图导入。思考：你的压力来自哪里呢？
小黑点跳动越快，表示心理压力越大
花瓣转到越快，表示心理压力越大
引导同学们思考，压力产生的原因 ：学习压力有：
初中课程多，学习任务重；学习遇到困难：同学竞
争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面
临的考试很重要等等。
分析压力的双重影响。同学们，适度的学习压力对
我们的学习大有帮助哦！
引出本课主题：学无止境
学生测试自己
的压力值，思
考压力产生的
原因。
联系学生实际，
测测九年级孩子
压力的大小，引
导学生思考压力
源在哪里。
免费试读已结束，如果需要继续阅读，请您下载
本文档需要5知币
