二年级下册 道德与法治 优质公开课 教学设计 教案
《传统游戏我会玩》第二课时模拟课例
教材分析：
《传统游戏我会玩》一课，借助传统游戏这一话题，通过调查采访、动手制
作等方式， 对学生进行初步的社会探究能力的培养。 本课两个主题分别有不同的
教学侧重点。 “传统游戏知多少” 意在引导学生通过小调查的方式实现对传统游
戏的了解； “看看他们怎么玩”，旨在以泰国的椰壳鞋游戏为范例，从“有创意
地玩”的角度，倡导学生开发属于自己的创意游戏。
学情分析：
现在的二年级学生生活在网络时代， 电子游戏受到很多学生的追捧， 不仅占
据了他们的绝大多数休闲时光， 而且也是他们交流的主要话题。 学生喜欢玩电子
游戏，而父母却不喜欢，学生与父母的共同话题减少。所以，通过本课的学习，
学生了解传统游戏， 可以开拓学生的游戏视野， 让他们参与更多的游戏中来， 体
会传统游戏带来的快乐。
教材目标：
1.情感与态度：使学生初步具有国际视野，增强学生探索世界的好奇心。
2.知识与技能：了解传统游戏，加深对传统文化。感受传统游戏的魅力，感
受传统游戏的趣味性，发现传统游戏中体现的生活智慧。
3.行为与习惯：对传统游戏产生兴趣，愿意在生活中玩一些传统游戏并能创
意性地做些玩具游戏。养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。
