二年级下册《道德与法治》教学计划
一、学生基本情况:
1、 本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学习生活规则,初步养成
了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能
积极学习,能安全健康地学习生活。
2、 还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地
约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
3、 几个班的孩子还是有些差别,因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学,
有不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。
二、教材分析:
1、 教材在呈现形式上,从儿童视角出发,通过大量的图画、照片、学生作品等鲜
活的样式,给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发,运用儿童语言、对话、
旁白等形式,让儿童置身其中,增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2、 教材在知识结构上,每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。
3、 教材在内容特点上,突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特
点。
4、 教材在实现教育目标上,各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点,
具有发散性、自我性,又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列,
由低到高循序渐进,由近及远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、
知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
三、教学目标:
1、 通过第一单元《让我试试看》的教学,帮助孩子们做勇于挑战的人。并通过尝
试种下一粒子,学会呵护、养育小小的生命。
2、 通过第二单元《我们好好玩》的教学,引导孩子们多做一些有益于身心健康的
游戏活动,了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动,学会根据自己的爱好
和场地创新健康安全的游戏。
3、 通过第三单元《绿色小卫士》的教学,延续上学期“公共场所”单元的学习,
进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境