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    苏科版九年级物理下册【一等奖教案】:151电能表和电功

    苏科版九年级物理下册【一等奖教案】:151电能表和电功

    小白

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    5.0分

    共15页 2022-04-03 5知币
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    第十五章 电功和电功率
    一、 电能表和电功
    一、教学目标
    ⑴知道电能表是测量电功的仪表;知道电功的概念及其单位。
    ⑵会根据家用电能表的表头数据初步计算电功。
    ⑶通过演示实验得出并理解电功公式,发展分析问题、归纳问题的能力。
    二、教学重点: 电能表作用,电能表表头示数意义,电功公式的得出过程,电功的含义
    三、教学难点: 电功的含义,电功公式的得出过程。
    四、学生知识基础: 机械功的知识;能量的概念;初步的能量转化知识;初步的实验观察
    与分析能力。
    五、教学方法: 实验认知法、阅读讨论法、练习法。
    六、教具准备: 电能表、家庭电路示教板、电动机、导线若干、铁架台、钩码、棉线等。
    七、教学过程:
    ㈠课题导入
    师:最近一段时间以来,我们一直在学习电学知识。但说到电,其实,我们最熟悉或最关
    心的还是家庭用电和每月要交多少电费。你们家每个月所交电费相同吗?那是根据什么来
    收电费的?
    生:根据所用电能的多少。
    师:谁知道你家用来测量每月消耗多少电能的仪表叫什么?
    生:电能表;
    师:用电器在有电流时会消耗电能,转化为它形式的能,是电流能做功吗?从今天开始我
    们来学习相关的知识。板书标题。
    ㈡引导学习
    我们先来了解如何测量家里一段时间消耗的电能;观察电能表及它是如何表示消耗电能多
    少的。(演示电能表) ,接着请同学自己看书上 P2-3 有关电能表上各参数的意义。
    一、电能表:测量消耗电能的工具。
    正在工作的电度表表盘实物投影,由教师一一解释各个参数。
    A(千瓦时 ):电能表示数的单位。 1 KW.h=3.6 ×106
    B、电能表示数:四位整数加一位小数。 (请同学读出此时电能表的示数)
    前后两次读数之差表示一段时间消耗的电能
    B220V ”……电能表适用的额定电压;
    C10A”……电能表持续工作时允许通过的最大电流;
    D50Hz”……我国交流电的频率是50赫兹;
    E3000r/ KW.h :每消耗 1度电,电能表转盘转动3000转。
    新式电表上“6400 imp/KW.h ”表示: ……………
    P3 书上例题
    二、电功
    前面我们学过做功的知识,知道水流可以对水轮机做功,那么电流是否做功呢?
    演示:电动机提起重物。
    (1) 电流可以做功:电动机的拉力对钩码做了功。电动机是通了电流才工作的,
    所以,重物上升实际上是电流做功的结果。
    (2) 电流做功的表现形式是多种多样的:电流通过电动机可以做功,那么电流通
    过电灯时发光,电流通过电炉时发热,算不算做功呢?
    在这里我们应把 ""的概念加以扩大。 用电动机移动物体, 是电流做功的一种
    表现。电流使导体发热、发光,是电流做功的又一种表现,总之,电流做功
    的现象很多。凡是通过电流引起的任何变化,都是电流做功的表现
    (3) 电流做功:电动机转动:电能――― >机械能
    电灯发光: 电能――― >内能和光能
    电水壶烧水:电能――― >内能
    电流做功的实质:电能转化为其它形式的能。电流做了多少功,就有多少电
    能转化为其它形式的能。
    (4)电流做功多少与哪些因素有关呢?
    演示:当电流通过电动机时,电动机转动对钩码做功 (两节、三节电池分别做一次 )
    电动机转动 时, 电动机 两端必须存在什么 ?电动机 中会有什么通过 ?据此我
    们是否可以猜想一下,电功的大小会跟哪些因素有关呢 ?
    猜想:影响电流做功大小的因素有:电流、电压、时间;
    下面我们设计实验来证明这些因素是否影响电功的大小。
    提问1:桌面上有两只小灯炮,当有电流通过时,如何知道电流做功的大小呢?
    介绍:白炽灯是将电能转化为内能进而转化为光能的装置,在相同时间内,电流
    做功越多,电能就消耗得越多,电能转化为光能就越多,小灯泡就越亮。 所以我们可以根
    据小灯泡的亮度来比较相同时间内电流做功的多少。
    提问2:应该用什么方法研究各个因素对电功是如何影响的呢?
    答 :控制变量法,分别研究各个变量对电功的影响。
    实验1:
    提问3:如何设计实验研究电功与电压的关系?
    答 :控制电流、通电时间一定时,电压不同,比较电功大小。
    提问4:如何设计电路? (请同学按照上面条件说出小灯泡的连接方式及小灯泡
    的选择)
    师:对照电路图,说明本实验观察亮的灯的两端电压是否较大?下面请同学开始
    做实验。 (5分钟 ) (投影电路实物连接图)
    请同学说出实验现象及结论。
    实验2:
    提问1:如何设计实验研究电功与电流的关系?
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