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. 学习帮手 .
空中传播 ， 这种方法称为 “理想化实验 ”，具体过程如下 ：（ 1）把闹钟放在密闭的玻璃
钟罩内 ，用抽气机抽出罩内空气 ，随着罩内空气的减少 ，听到
铃声逐渐减小 ；（ 2）拧开进气阀 ，让空气慢慢进入玻璃钟罩 ，
随着罩内空气的增多 ， 听到铃声逐渐增大 。 根据以上实验现
象，通过推理可以得出结论 ： 声音不能在真空中传播 。
考点 2.探究音调与频率 、响度与振幅的关系
实验 1.探究音调与频率的关系 ，应控制发声体振幅相同 ，如将钢尺按压在水平桌面上 ，
改变钢尺伸出桌面的长度 ， 用同样大的力拨动钢尺 ，观察钢尺振动频率的快慢并比较音
调的高低 。
2.探究响度与振幅的关系 ，应注意控制发声体振动频率一定 ，如将钢尺按压在水平桌面
上 ，保持钢尺伸出桌面的长度不变 ，仅改变拨动力量的大小 ，观察钢尺的振幅大小并比
较响度的强弱 。
跟踪练习 ： 1.如图所示 ， 用尺子作乐器探究决定音调高低的因素 ，把钢尺紧按在桌面
上 ，一端伸出桌边 ，拨动钢尺 ，听它振动发出的声音 ，同时注意钢尺振动的快慢 ，改变
钢尺伸出桌边的长度 ，再次拨动 ，使钢尺每次的振动幅度大致相同 ．
(1) 实验发现 ：尺子伸出桌面的长度越长振动 ________，发出声音的音调越 ________．
(2) 由此可得出结论 ：音调的高低与 ____________有关 ，频率 ________，音调 ________．
（3）利用实验中的钢尺还可以探究决定声音 ________大小的因素 ．具体的操作方法 ：使
钢尺伸出桌面一定长度 ， 紧压钢尺拨动尺子 ， 拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越
________， 发出声音的响度越 ________；由此可得出结论 ： 响度的大小与 ______________有
关，振动幅度 ________， 响度 ________．
2.(2015. 德州 ) 如图所示声 波的波形图 ，下列说法正确的是 （ ）
