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第7课《 辽、西夏与北宋的并立 》
一、学习目标：
1．了解契丹族和党项族的兴起和发展， 知道契丹政权和西夏政权的建立与发展。
2．掌握辽宋战争及澶渊之盟、宋夏和战的内容及影响。
3．认识澶渊之盟、宋夏议和对民族间和平与发展所起的作用，培养辩证地认识
和思考问题的能力，从而正确地看待历史上的民族关系。
二、重难点：
重点：澶渊之盟和宋夏盟约。
难点：如何评价北宋和少数民族政权的并立和战争。
三、学习过程
【导入新课】
同学们都看过《天龙八部》吧，那里面的乔峰本来认为自己是什么人？（北
宋的汉人）后来发现自己是什么人？（辽国的契丹人）而后来乔峰、段誉、虚竹
兄弟三人是到了哪里去娶公主？ （西夏） 当时汉族建立的北宋、 由契丹人建立的
辽、由党项人建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期。
【自主学习】
一、契丹族与党项族
1．契丹族： 10 世纪初，契丹族首领 _________统一契丹各部，建立政权，都城在 ______。
2．党项族： 11 世纪前期，党项族首领 _______称大夏皇帝，定都 _______，史称西夏。
二、辽与北宋的和战
3．战： ________时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的 ________下，威胁都城开封，北
宋朝廷一片恐慌。宰相 ________力劝皇帝亲征， 宋真宗勉强来到澶州城， 宋军士气大振， 打
退辽军。
4．和：辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽 ________，史称“ ________”。此后很长时间，辽
宋之间保持着和平局面。
三、西夏与北宋的关系
5．战： ______称帝后，多次亲率军队进攻北宋，宋朝被动挨打，节节败退，损失惨重。
6．和：北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏合约， ________向宋称臣，宋给西夏 ________。
议和后，宋夏边界 ________。
【合作探究】
关于指澶渊之盟， 大致有两种看法： 其一，认为北宋接受了少数民族政权议
和条件给当时政府和人民带来了沉重的负担。弊大于利，此举不可取。其二，认
为议和活动是民族和睦的表现， 利大于弊。 请结合时代背景和有关史实按照自己
的理解，说明你同意哪一种看法，并阐述理由。
【当堂达标】
1、契丹，一个彪悍的民族，在《魏书》中第一次出现在人们的视野，公元 916
