第6课 北宋的政治
教学目标：
1. 知识与能力：记住北宋建立的时间、都城和建立者 ;知道北宋加强中央集权的措施，理解其对北宋政
治、经济、军事、文化的影响 ;了解宋朝重文轻武的特点。通过对北宋加强中央集权和实施重文轻武政策的
影响的学习，进一步培养学生获取 和解读信息的能力、分析问题和解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过运用原因和结果的概念，理解北宋加强中央集权的措施。 通过运用动机与后果的
概念，理解北宋加强中央集权的措施对北宋政治、经济、军事、文化产生的影响。通过补充史料，分析北
宋加强中央集权 和实行重文轻武政策的影响，培养学生论从史出和对历史事物进行分析、评价的方法。
3. 情感态度与价值观：通过对北宋加强中央集权的措施的学习，认识到制度创新对社会发展的推动作
用以及可能带来的消极影响。
教学重点： 北宋加强中央集权的措施。
教学难点： 北宋加强中央集权和实施重文轻武政策的影响。
教学过程：
一、导入新课：
赵匡胤本来是周世宗手下得カ大将，跟随周世宗南征北战，立下不少战功。周世宗在世的时候，十分
信任赵匡胤，派他做禁军统帅，官名叫殷前都点检。禁军是后周一支最精锐的部队。
世宗一死，军权落在赵匡胤手里。公元 960 年春节，后周朝廷正在举行朝见大礼的时候，忽然接到边
境送来的紧急战报，说北汉国主和辽朝联合，出兵攻打后周边境。
大臣们慌作一团，后来由范质、王溥作主，派赵匡胤带兵抵抗。
在陈桥驿赵匡胤的部下把早已准备好的一件黄袍，披在赵匡胤身上。大伙跪倒在地上高呼“万岁” 。接着，
又把赵匡胤扶上马，请他一起回京城。
这段历史，多为后人津津乐道，还成为一个成语“黄袍加身” ，在此之后，赵匡胤是怎样统治宋朝的？
今天，我们就一起学习第 6课北宋的政治，了解一下宋太祖的政策得失。
二、讲授新课：
（一）北宋的建立
指导学生阅读教材，归纳陈桥兵变之后成立的政权的名称、时间、都城和建立者。
提示 : 960 年，赵匡胤在东京 (今河南开封 )建立宋朝。
多媒体展示《北宋政权示意图》 ，引导学生找一找北宋的疆域范围和北宋的都城，并适当补充北宋称
呼的由来 :主要是因为宋朝分为北宋与南宋两个阶段，今天所学习的朝代是北宋。
