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《第 9课 中华文化的勃兴》
学习目标
通过学习本课, 重点掌握孔子的政治思想和教育成就, 了解老子及其他思想家和军事家的主
张。
通过将春秋战国时期经济、 政治历史与本课思想史联系起来, 认识到社会存在决定社会意识、
社会意识是社会存在的反映,提高初步运用历史唯物主义观点解释、分析历史现象的能力。
通过学习孔子的教育成就,教育学生树立良好的学风,养成良好的学习习惯。
重点和难点
本课的重点是孔子的政治主张和教育成就。 孔子是中国历史上最著名的人物之一, 他对后世
影响深远。准确、详细了解孔子,将有助于我们理解历史上的许多问题。另外,由于孔子是
一个争论颇多的历史人物, 通过实事求是地了解孔子, 也有助于我们进行正确的历史观教育。
各位思想家的主张是本课的难点。思想史本身就很难,加之这一时期思想繁杂,理论抽象,
更增加了我们学习的难度。
学法指导
1.学会联系。第一,学习本课文化史内容可与同一时期经济、政治特点联系;第二,注意
不同时期同一学派观点的前后承袭关系;第三,注意同一时期不同学派观点的联系;第四,
可以将课外知识与本课涉及到的内容结合起来,加深对教材内容的理解。
2.注意总结、归纳知识。本课共学习了六位思想家和一位军事家,内容十分庞杂。但是有
些人的活动和思想是十分接近的, 可以通过比较, 归纳出他们的相同点和不同点, 也可以利
用表格进行分类总结。这样将有助于深入、牢固地掌握知识,更重要的 是学会处理复杂学
习内容的方法。
3.要加强理解,避免死记硬背。本课学习内容或涉及政治,或涉及哲学,如果不理解,将
变得十分乏味,如同嚼蜡。
春秋战国时期百家争鸣一览表
流派 人物 历史时期 主要思想 代表作品及影响
儒家 孔 子 春秋晚期 仁的学说,爱人,为政以德;
因材施教,温故而知新
儒家学派的创始人,大思想家,
大教育家,言论收 在《论语》中。
孟子 战国时期 民贵群轻,仁政,保护资源 言论收在《孟子》中
道家 老子 春 秋晚期 对立的双方能相互转化 道家学派创始人,著《道德经》
庄子 战国时期 鄙视富贵利禄,痛恨不公 平 著《庄子》
墨家 墨子 战国初期 兼爱、非攻
法家 韩非 战国末期 反仁政、倡法治、中央集权 著《韩非子》
兵 家 孙武 春秋晚期 知己知彼,百战不殆 著《孙子兵法》,是世界上最早
的兵书
复习巩固
一、选择题
1.下列作品中,主要阐述道家学派思想的是( )
A《道德经》 B. 《论语》 C.《韩非子》 D.《孙子兵法》
2.“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”是下列哪位思想家的观点( )
A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非