第22 课 不断发展的现代社会
1教学分析
【教学目标】
知识与
能力 了解互联网对人类生产、生活的影响 ，培养学生一分为二地分析问题的能力
过程与
方法
通过出示图片、播放视频等方式 ，让学生直观认识到环境恶化等问题的严重
性；引导学生思考解决这些全球性问题的方法
情感态度
与价值观
增强学生爱护自然、保护环境的意识 ，让学生认识到人类在发展物质文明的
同时 ，还应关注、保护生态环境
【重点难点】
教学重点： 计算机网络与现代社会生活；妇女地位的提高
教学难点： 生态与人口问题
2教学过程
一、导入新课
人工智能正在全人类生活的各方面频繁登场：上海洋山港已实现机器人装卸；初级法律
文书、部分新闻稿、论文写作的机器人代劳已经实现； IBM 开发的肿瘤专家机器人 ，考过了
美国执业医师资格 …… 有人预言 ，未来 20 年，机器人将废掉 70%的工作：小说家、医生、
律师、会计、建筑师、新闻编辑、同声翻译、教练 ……
计算机是怎样被发明和运用的？互联网给我们的现代生活带来怎样的影响？
二、新课讲授
目标导学一：计算机网络与现代社会生活
1．引导学生阅读教材和图文材料 ，了解计算机网络技术的出现 ，认识计算机网络技术的
用途。
设问： 图片反映了哪一先进技术的运用？这一技术是如何建立和普及的？这一技术与现
代社会生活有何关系？
提示： (1)计算机网络技术。
(2) 第二次世界大战后 ，随着电子计算机的发明和普及 ，数据库和计算机网络建立起来。
20 世纪 90 年代以来 ， 互联网在全球迅速普及 ，成为现代社会重要的基础设施 ，标志着人类
社会开始进入 “信息时代 ”。
